Уроки идут на уровне 8 из 10, самостоятельная работа проседает на отдельных занятиях
Качество уроков
Общий балл, вовлечённость и эмоциональный фон по неделям.
Критические случаи
Сколько уроков за неделю содержали происшествие.
За четверть разобрано 11 уроков, средний балл — 8 из 10. Сильнее всего прошли занятия Максима Романовича в 4Б, Таисии Павловны в 7А и Вероники Владимировны в 11А: педагоги давали ученикам опору и возвращали их к самостоятельному ответу. Зона роста — завершение урока и работа с затруднениями: на истории в 11А самостоятельная отработка почти не началась, на обществознании в 7А резкая реплика прервала вопрос ученицы. В следующих уроках этим классам нужны короткие задания с понятным способом ответа и отдельное время на итоговую рефлексию.
На уроке «Потребности и ресурсы» 14 сентября Злата Николаевна Баранова резко ответила Еве Виноградовой, когда та обозначила непонимание задания. После этого часть класса стала работать заметно тише. На следующем уроке Еве нужен короткий индивидуальный разбор записи и безопасный способ задать вопрос.
На уроке «Перестройка и распад СССР» 21 сентября Агата Дмитриевна Маслова последовательно объяснила тему, но занятие прошло преимущественно в формате монолога. В следующий раз стоит дать Дмитрию Никольскому короткое задание на причины и последствия, а Марьяне Лукиной — вопрос с опорой на даты.
На уроке «Квадратные неравенства» 25 сентября Кира Михайловна Копылова разобрала сложные случаи и поддержала Тимура Беляева в самостоятельном решении. Домашнее задание и рефлексия остались без полноценного завершения. Веронике Лукиной полезна короткая памятка по строгим и нестрогим неравенствам.
На уроке «Деепричастный оборот» 25 сентября в 7А ученики прошли путь от определения до преобразования конструкций. Лев Селезнёв объяснил условие общего субъекта, а Ева Виноградова точно разобрала предложение с места. Таисия Павловна дала алгоритм и критерии домашнего задания.
На уроке «Басня „Ворона и Лисица“» 9 сентября Максим Романович Степанов использовал ошибку Фёдора Павлова для уточнения морального вывода. Вероника Кузнецова после подсказки сама связала тщеславие с поступком героини. Урок получил 9,5 из 10.
- Максим Романович Степанов получил 9,5 из 10 за урок в 4Б.
- Таисия Павловна Логинова на уроке в 7А дала ученикам последовательный алгоритм работы с деепричастным оборотом.
- Ева Куликова самостоятельно составила вопрос Have you got a car? на английском языке; её оценки растут.
- На уроке «Потребности и ресурсы» в 7А просели индивидуальная помощь, работа со стрессорами и рефлексия.
- На истории в 11А балл урока составил 5,5 из 10; самостоятельная отработка и смена деятельности не начались в нужном объёме.
- Оценки снижаются у Владимира Никитина, Марии Кудрявцевой, Лидии Никольской, Вероники Кузнецовой, Льва Колесникова, Глеба Гусева, Евы Виноградовой и Артёма Лебедева.